La evaluación es parte indisoluble del proceso educativo, cuando una
sociedad hace de la evaluación un fin en sí mismo, el evaluar y evaluar todo, separa la evaluación del proceso; defendemos la evaluación como parte constitutiva
de un todo con responsabilidades compartidas del evaluado y del evaluador en todos los casos.
La evaluación es el soporte de las acciones de aprendizaje,
además es posible transmutarla, la evaluación final da información precisa de
una unidad o curso, también puede ser diagnóstica si la usamos para escalar un
escaño superior del conocimiento humano.
La evaluación, dentro de la normativa (Art 189- 190 reglamento LOEI) tiene procesos internos
por eso en el nivel inicial y preparatoria la normativa establece algunas
acciones como las detalladas en las figuras
La actuación temprana permite al educador brindar la oportunidad de crear condiciones de recuperación oportuna de cada realidad.
Siempre es necesario la participación del representante del niño durante el desarrollo del año lectivo. Amplia la información analizando el vídeo siguiente:
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