sábado, 26 de octubre de 2019

Sutra 5 Cómo puedes pelearte

Sutra 5: ¿Cómo puedes pelearte?
TÚ TAMBIÉN PASARÁS A MEJOR VIDA. ¿CÓMO PUEDES PELEARTE? (BUDA).
La vida es muy corta como para gastarla inutilmente peleando. Mejor usa tu tiempo y tu energía en meditar para ganar la felicidad. Transfórmate en luz entrando en el silencio de la mente. En la muerte todos nos nivelamos; ¿a qué pelear entonces? ¿Qué ganamos con desperdiciar de este modo nuestras energías?




Sutra 4 Sólo el amor disipa el odio

Sutra 4: Sólo el amor disipa el odio.

EN ESTE MUNDO EL ODIO NUNCA HA DISIPADO AL ODIO. SÓLO EL AMOR DISIPA AL ODIO. ESTA ES LA LEY, ANCESTRAL E INAGOTABLE. (BUDA).
La luz disipa la oscuridad, y la oscuridad es el odio. ¿Cómo ganar la luz? A través de la meditación. Deja tu mente en blanco. desapégate de los resultados que generan odio. Gana el silencio, así entrará la luz en tí y el odio te será indiferente. Estamos muy acostumbrados a odiar en nuestra vida, y eso sólo refleja nuestra insatisfacción por haber firmado un contrato que después de los años reconocemos lesivo: el contrato del Ego, del condicionamiento, del sometimiento a las normas de otros. Vaciemos la mente, busquemos el origen de nuestro odio, y encontraremos la paz. La gran sorpresa será descubrir que no odiamos a los demás sino a nosotros mismos.








viernes, 25 de octubre de 2019

Buda Sutra 3 Pensamientos descarriados.

Sutra 3: Pensamientos descarriados.

ASÍ COMO EL ARQUERO TALLA Y PONE SUS FLECHAS RECTAS, EL MAESTRO DIRIGE SUS PENSAMIENTOS DESCARRIADOS. (BUDA).
¿Quién gobierna tu vida, tú o tus sueños? Los sueños son deseos expresados en lenguaje humano, pero no existen en la realidad. Si no te dominas, si no dominas tus propios pensamientos, ¿a quién pretendes dominar entonces? Debes aprender a soñar para poder delinear el futuro y vivir la vida tuya propia, pero nunca olvidar que los sueños, sueños son. Nada más. Es la realidad presente la que nos condiciona y la que vivimos.

Sutra 2: Veloz como una carrera hípica.

Sutra 2: Veloz como una carrera hípica.

ATENTO ENTRE LOS DESPREOCUPADOS, DESPIERTO MIENTRAS OTROS DUERMEN, VELOZ COMO UNA CARRERA HÍPICA, DEJA A SUS COMPETIDORES ATRÁS. (BUDA).

Un iluminado vive la realidad tal como es en su esencia, los demás sueñan. Aunque duerma, está despierto, alerta, atento. La llama es eterna en su interior. A medida que vas transitando el camino, verás que va haciendo en carne en ti este precepto y mirarás la realidad tal cual es y no en lo que parece. Te convertirás en un ser más objetivo, para ti y los que te rodean. Y sacarás ventaja de esta transformación en tu vida diaria.









Buda Sutra 1 Él observa; tiene claridad.

Sutra 1: Él observa; tiene claridad.

EL NECIO DUERME COMO SI YA ESTUVIERA MUERTO, PERO EL MAESTRO ESTÁ DESPIERTO Y VIVE PARA SIEMPRE. ÉL OBSERVA. TIENE CLARIDAD. (BUDA).
Todo está a nuestra vista o dentro de nuestro corazón; lo único que necesitamos es aprender a observar. Al observar, surge la claridad porque te vuelves más delicado, más concentrado, más enfocado. Sé sabio y observa, no hables, sólo observa y aprende.








miércoles, 25 de septiembre de 2019

Teoría y práctica musical: Un problema de vinculación curricular en el contexto escolar

Teoría y práctica musical: Un problema de vinculación curricular en el contexto escolar
Lic. Macarena Herrera Glausser
Dr. Juan Carlos Beltrán Véliz



Resumen
Diversos autores señalan que una de las principales problemáticas de la enseñanza musical a nivel escolar y universitaria, es la desintegración y parcelación entre los contenidos teóricos y prácticos.
Este trabajo se enmarca en la tesis de Magíster que la autora está llevando a cabo, la cual es una investigación de carácter cualitativo, y en la que se pretende comprender las características de un programa de educación musical innovador en un establecimiento educacional privado del sur de Chile, a través de la metodología de estudio de caso único.
En este artículo se expondrá la problemática en torno a la desvinculación curricular entre la enseñanza de la teoría musical y la ejecución instrumental a nivel escolar, en el área música.
La finalidad de este documento es generar discusión teórica en torno a la investigación de programas de estudios, metodologías, técnicas experimentales y problemáticas que se generan en la enseñanza de la música, que lleven a la reflexión e investigación de docentes, para así generar nuevas teorías pedagógicas que se ajusten y tengan coherencia con las necesidades y contextos de los estudiantes de la cultura digital, y la comprensión global, y no parcelada, del lenguaje musical.

 Palabras claves: Educación Musical, práctica musical en conjunto, teoría musical y currículo.


Documento desde https://educar.ec/jornada/2s-2019/1-GPS-2019-2-ISSN-2602-8514.html 

sábado, 31 de agosto de 2019

Ponencias para el IV Congreso, Educación y Currículo

Ponencias para la Jornada Pedagógica: Educación y Currículo
Día: 21 de septiembre del 2019
Hora: 9H30 a 13H30
Lugar Guayaquil
Dirección: Alejo Lascano 1625 y Carchi -